Desenvolvimento de Portais Acadêmicos a partir dos Conceitos da Web 2.0 e Princípios Básicos de Usabilidade

Projeto de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade Pitágoras - Unidade FADOM - Novembro de 2008

1. Resumo
Analisando a evolução da Web é possível observar usuários mais participativos e colaboradores na formação de conteúdo. Considerando essa evolução, denominada Web 2.0, onde há uma maior interação dos usuários e analisando os atuais portais acadêmicos, nota-se que os mesmos não acompanharam essas mudanças...

2. Introdução

O conceito de Web 2.0 estabelece uma maior interação entre usuários e Websites. Os usuários passam a ser considerados “co-desenvolvedores”, tendo em vista a sua importância na construção do conteúdo da Web. Essa nova era também chamada de “a era da colaboração”, oferece maior espaço para os usuários trocarem informações, conhecimentos, idéias, etc.

A Web, antes vista como um grande repositório de informações, um ambiente onde o usuário passivamente buscava informações, tem atualmente em sua essência, a maior participação dos mesmos na criação do conteúdo. Fenômenos como Wikipédia, Flickr e Youtube são apenas alguns exemplos onde os usuários são os criadores e consumidores das informações, fazendo com que estes, mantivessem autonomia acerca do que detém.

Esse brainstorming, além de incentivar a busca constante por conhecimento, cria um elo entre os usuários, algo fundamental para o desenvolvimento profissional e pessoal dos mesmos.

Considerando essa evolução da Web e a forma como os usuários utilizam os atuais Websites das instituições de ensino, o trabalho a ser apresentado neste artigo tem como intuito principal propor um modelo de Portal Acadêmico, considerando os paradigmas da Web 2.0 e princípios básicos de usabilidade.

3. Justificativa

A evolução da Web é notória. Antes vista como um grande repositório de informações, fonte de pesquisa para estudantes e universidades, atualmente tornou-se um ambiente mais participativo que estimula a constante troca de conhecimento.

É crescente a busca por sítios que ofereçam aos usuários espaço para participar na formação do conteúdo. Os usuários, hoje vistos como co-desenvolvedores, buscam por maior interatividade com as aplicações Web.

Um portal acadêmico que incentive a troca de informações e, principalmente, facilite o contato entre os alunos e corpo docente é, sem dúvida, uma forma nova e eficaz para difundir e estimular a busca pelo conhecimento.

Outro fator importante que nem sempre é considerado ao se projetar Websites é a usabilidade dos mesmos. Em conseqüência da difusão da internet, Websites são criados a cada dia com as mais variadas finalidades. No entanto, a grande maioria dos desenvolvedores não se preocupa com a usabilidade dos mesmos, o que se aplica também a Websites de instituições de ensino superior.

Nesse contexto, a proposta de desenvolvimento de um modelo de portal acadêmico que ofereça maior interatividade para os usuários e que aplique os conceitos básicos de usabilidade a fim de garantir a simplicidade na navegação, se torna relevante visto que a maioria dos Websites acadêmicos não oferece tais serviços.

4. Conclusão

Observando-se os atuais Websites acadêmicos é possível notar que os mesmos não oferecem aos usuários uma interface amigável que facilite a navegação pelo conteúdo através de uma hierarquia visual bem definida e um sistema de navegação eficaz. Outro fator notório é que os Websites das universidades não aplicam os conceitos da Web 2.0, o que ofereceria uma maior interatividade para os alunos expressarem idéias e opiniões, e tendem a cair em uma categoria de páginas que não são atraentes e, geralmente, desagradáveis para pesquisa.

Neste contexto, a proposta de desenvolvimento de um portal acadêmico se torna relevante por oferecer um maior espaço para alunos e professores interagirem, participando ativamente na formação do conteúdo informacional, além de facilitar a comunicação entre o corpo discente e docente das instituições e estimular a busca contínua por conhecimento.

Outro fator importante, e cada vez mais presente no desenvolvimento Web é tornar o Website acessível ao maior numero de pessoas, independentemente de possíveis limitações físicas e cognitivas das mesmas. Portanto, torna-se de fundamental importância, tornar o modelo de portal acadêmico acessível a essas pessoas seguindo para isso as normas e práticas abordadas pelo W3C (World Wide Web Consortium).

Obs.: O artigo, aqui disponibilizado, está incompleto devido a extensão do mesmo. Caso tenham interesse na versão completa entre em contato com o autor através deste BLOG ou e-mail.